DÉVELOPPEMENT DURABLE

ODD 4 : EDUCATION DE QUALITE

4.1. Promouvoir une éducation de qualité, inclusive et accessible

4.1.1. Excellence académique et formation de managers responsables

IMT Business School s’engage à offrir une éducation de qualité qui soit à la fois inclusive et accessible. Elle a pour ambition de former ses étudiants à adopter une posture responsable en tant que futurs managers et entrepreneurs, quels que soient le poste occupé et le secteur d’activité.

IMT Business School s’engage fermement pour l’excellence de ses programmes, comme en témoigne l’obtention de plusieurs accréditations. Ces accréditations, reconnues à l’échelle internationale, sont la preuve de la qualité académique et de la pertinence des formations proposées par l’école. Elles garantissent que les programmes répondent aux normes les plus élevées en matière d’enseignement, de recherche et d’insertion professionnelle, tout en assurant une amélioration continue pour rester à la pointe des évolutions du monde des affaires. Cet engagement envers l’excellence académique positionne IMT Business School comme un acteur de premier plan dans le domaine de l’éducation en management.

Les labels et accréditations de l’école : AACSB, AMBA, Qualiopi, Bienvenue en France.

Au niveau des programmes, le Bachelor dispose également du grade Licence et le Programme Grande Ecole du grade Master.

Consciente également de son rôle dans la formation de managers responsables, l’École privilégie une approche transversale qui intègre dans les programmes les enjeux DD&RS en combinant différentes méthodes pédagogiques allant du partage de connaissances à la mise en action concrète. Sa pédagogie repose sur un enseignement du DD&RS et de l’éthique dans l’ensemble de ses programmes, du niveau Bachelor à la formation doctorale.

Un référentiel regroupant les compétences clés du manager responsable a été conçu spécialement dans le cadre de cette démarche. Les travaux ont été réalisés à partir du Guide de compétences DD&RS de la Conférence des Grandes Ecoles (CGE) et de la Conférence des Présidents d’Universités (CPU).

4.1.2. Des programmes accessibles à tous

L’accessibilité à une formation d’excellence doit être une priorité et IMT Business School propose des dispositifs d’accompagnement pour les étudiants issus de milieux moins favorisés, notamment à travers sa politique d’ouverture sociale (exonération des étudiants bousiers, des fonds d’urgence, programmes de lutte contre l’auto-censure et de mentorat personnalisé…). Cette politique permet de briser les barrières financières et sociales qui peuvent freiner l’accès à l’enseignement supérieur et de promouvoir une véritable ascension sociale.

Cet engagement s’inscrit dans une dynamique plus large de responsabilité sociale, où l’école s’emploie à élargir la diversité de ses étudiants et à garantir que chacun dispose des ressources nécessaires pour réussir. En résonance avec les principes de l’ODD 10, IMT Business School œuvre ainsi à réduire les inégalités tout en continuant à offrir des formations qui répondent aux plus hauts standards académiques.

De plus, conformément à son engagement pour l’égalité des chances et la lutte contre les discriminations, IMT Business School applique sa politique de non-discrimination à toutes ses activités académiques et ses programmes de formation continue.

Politique d’accès à l’apprentissage pour tous et tout au long de la vie (2016 | mise à jour en 2022)

IMT Business School s’engage fermement à promouvoir un environnement d’apprentissage et de travail inclusif, respectueux et équitable pour tous. Cette politique reflète son engagement à protéger les droits et la dignité de chacun, tout en assurant un cadre de vie et d’études libre de toute forme de discrimination et de harcèlement. L’école s’engage à assurer l’égalité des chances dans tous les aspects de la vie académique et professionnelle, y compris l’admission, le recrutement, l’évaluation, les opportunités de formation, et les promotions. Cette politique s’applique également à toutes les activités et événements organisés par l’école, sur le campus ou à l’extérieur du campus.

Selon l’article 225-1 du code pénal (datant du 9 décembre 2016 et mis à jour le 1^erseptembre 2022), une discrimination se définit par toute distinction opérée entre les personnes physiques (ou morales) à raison de leur origine, de leur sexe, de leur situation de famille, de leur apparence physique, de leur patronyme, de leur état de santé, de leur état de grossesse, de leur handicap, de leurs caractéristiques génétiques, de leurs mœurs, de leur orientation sexuelle, de leur âge, de leurs opinions politiques, de leurs activités syndicales, de leur appartenance ou de leur non appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une race ou une religion déterminée.

4.1.3. Partage de la connaissance et ouverture au grand public

IMT Business School s’inscrit dans une dynamique de partage des connaissances non seulement au sein de ses campus, mais aussi avec le grand public, répondant ainsi aux enjeux de l’ODD 4. En rendant accessible une éducation de qualité à tous, l’école favorise l’inclusion et l’égalité des chances. À travers des conférences, des publications en accès libre, une valorisation de la recherche auprès du grand public et des partenariats avec des acteurs divers, IMT Business School diffuse un savoir ouvert, permettant à chacun, quel que soit son parcours, de développer les compétences essentielles pour un avenir durable.

À travers une variété de formats accessibles et gratuits, tels que des podcasts, des webinaires, des conférences ouvertes, et des programmes d’immersion, l’école démocratise l’accès à l’expertise académique et encourage le dialogue sur des thématiques clés comme le numérique responsable et la transformation digitale. Ces initiatives illustrent l’engagement d’IMT Business School à élargir son impact éducatif et à rendre ses ressources accessibles au plus grand nombre, contribuant ainsi à développer les compétences essentielles pour un avenir durable.

· Les Podcasts

IMT Business School propose un accès libre et gratuit à des ressources numériques sur l’économie numérique, la transformation digitale, etc.

Le Bitcoin, qu’est-ce que c’est ? (1 épisode)
L’Alambic du numérique (4 épisodes)
Pour retrouver tous les podcasts

· Les webinaires 2022-2023 de la Chaire Good In Tech

Cet ensemble de séminaires de recherche permet aux chercheurs de présenter leurs travaux récents sur les axes de recherche de Good In Tech, à savoir l’innovation numérique responsable, le développement de technologies responsables et la gouvernance du numérique responsable.

Ces conférences sont toutes entièrement diffusées en ligne, en direct et en replay. L’accès est libre et gratuit.

Accéder aux webinaires

· Les webinaires 2022-2023 d’IS Lab

Une série de webinaires réalisés par IS Lab en collaboration avec l’ENSIIE sur l’intelligence digitale (ou QD pour « Quotient Digital »), permet de se saisir de ce concept crucial pour aborder les transitions sociale, numérique, écologique, énergétique, économique, éducative, etc. où ce type d’intelligence se révèle être un atout fort pour la société civile et le tissu économique (citoyens et organisations) pour bien réussir ces transitions qui se basent toutes, d’une manière ou d’une autre, sur les technologies digitales et post-digitales émergentes.

Ces webinaires sont accessibles en ligne et gratuitement (en replay).

Accéder aux webinaires et aux ressources IS Lab

· Les mardis du campus ouverts au public

IMT-BS a développé un nouveau format de conférences, « Les mardis du Campus », avec un démarrage en septembre 2023. Une partie des conférences sont ouvertes au public avec un accès gratuit. Ces conférences ont pour objectif d’encourager les habitants du territoire à prendre part au dialogue et de s’informer sur des thématiques en lien avec les ODD.

Les conférences 2023 ouvertes au public

24 octobre 2023 : Ondes électromagnétiques : Comment concilier performances techniques et protection des utilisateurs ?

Cette conférence, gratuite et ouverte à tous, a été présentée par Stéphane Pannetrat, CEO, Art-Fi.

Concilier optimisation des performances techniques et protection des utilisateurs : c’est la mission d’Art-Fi, entreprise fondée par Stéphane Pannetrat.

Art-Fi a développé une solution indépendante de mesure des ondes pour caractériser ce qu’émet un smartphone ou tout objet connecté à proximité d’un corps. Cette technologie mesure de manière précise et quasi instantanée les caractéristiques des ondes, en termes de performance comme d’exposition humaine.

Alors que l’Agence Nationale des Fréquences a récemment demandé à Apple de retirer du marché son IPhone 12 à la suite du dépassement de la limite de débit d’absorption spécifique, Art-Fi affiche un objectif clair de sobriété électromagnétique: garantir que chaque téléphone disponible sur le marché émette un signal optimal pour une connexion performante et pour la conformité santé.

L’objectif de cette conférence est de faire découvrir au public :

Ce que sont les ondes électromagnétiques, leur rôle
Le fonctionnement des normes en vigueur
La problématique liée à la règlementation des ondes et ce qui fait polémique
Les solutions développées et ce que propose Art-Fi aujourd’hui

21 novembre 2023 : Défions notre intelligence digitale dans un monde en transition(s)

Nous évoluons dans un monde en transition. Que l’on soit un individu ou une organisation, comment nous préparer pour faire face à l’incertain? Comment agir pour réussir sa transformation digitale aujourd’hui ?

L’objectif de cette conférence était de présenter les neuf transitions qui touchent le monde actuel (de nature sociale, économique, managériale productive, écologique, énergétique, (géo)politique, démographique, ou même éducative) et de présenter des moyens de s’y préparer.

Cette conférence interactive a été présentée par Imed Boughzala, Directeur des formations initiales et animée par Julien Morice, Responsable du service ingénierie pédagogique d’IMT-BS. Elle a particulièrement abordé la question des capacités à mobiliser les technologies digitales de manière responsable et durable et le développement de notre intelligence digitale.

· Les Journées Portes Ouvertes et programmes d’immersion

Les Journées Portes Ouvertes et les programmes d’immersion à IMT Business School offrent une occasion unique de découvrir l’univers de l’école et de s’immerger dans son environnement d’apprentissage innovant. Ces initiatives permettent aux futurs étudiants, ainsi qu’à leurs familles et au grand public, de rencontrer les enseignants, de visiter les installations et de participer à des ateliers interactifs. Les programmes d’immersion, quant à eux, plongent les participants dans la vie quotidienne des étudiants, leur donnant un avant-goût des cours, des projets collaboratifs et des activités associatives. Ces événements incarnent l’engagement d’IMT Business School à partager son savoir, en ouvrant ses portes à tous ceux qui souhaitent mieux comprendre ses valeurs et ses méthodes pédagogiques, tout en répondant aux besoins de chacun pour un avenir éducatif et professionnel éclairé.

En 2022-2023, deux Journées Portes Ouvertes ont été organisées :

3 décembre 2022
28 janvier 2023

Pour plus d’informations

Concernant les programmes d’immersion Vis ma Vie Bachelor, plusieurs sessions ont été organisées en 2022-2023 :

25/26/27/28 octobre 2022
08/15/17/18 novembre 2022
06/19 décembre 2022
05/06/24/31 janvier 2023
03/14/15/17/24 février 2023
07/10/16/17/21/22/24/28/31 mars 2023
04/07 avril 2023

De plus, des sessions de coaching pour préparer les candidats aux oraux des concours pour intégrer les programmes Bachelor et Grande Ecole ont été organisées le 1er avril 2023.

· La médiathèque

La Médiathèque d’Institut Mines-Télécom Business School et de Télécom SudParis a pour mission de mettre à disposition des informations structurées et qualifiées adaptées aux besoins des professeurs et des étudiants.

La médiathèque est également ouverte au public extérieur. Elle est accessible aux étudiants de l’Université Paris Saclay et du réseau IP Paris.

Les personnes souhaitant accéder ponctuellement à la médiathèque peuvent venir sur rendez-vous. Pour des accès réguliers, des contrats de services peuvent également permettre aux utilisateurs externes de bénéficier du système de prêt et autres ressources de la médiathèque.

La médiathèque offre un fonds spécialisé de 34 332 exemplaires selon 4 axes majeurs :

Informatique et Télécommunications
Management, Gestion, Marketing et Finance
Apprentissage des langues
Culture générale et loisirs (BD, romans, …)

Elle propose également des ressources numériques :

Bibliothèque Belearn IT
Business Source Complete
Cairn “Revues Générales”
Cap Financials OpenEdition revue
PressReader
Scholarvox Management
Science Direct
Statista
VitalSource Explore
Xerfi
Eikon with Datastream for Office (Salle de marché)
Europresse
Lexis360 Académique
Lingua Attac

· Les Archives Ouvertes HAL

HAL est la plateforme commune des établissements français de recherche pour le signalement et la diffusion des travaux des chercheurs, sur le principe de l’accès ouvert et de l’auto-archivage. Plus de 2000 articles y sont signalés pour Institut Mines-Télécom Business School.

Pour consulter les publications d’IMT Business School

4.2. Développer des méthodes pédagogiques et des programmes innovants sur les ODD

IMT Business School développe des innovations pédagogiques et des programmes novateurs comme le Séminaire Leadership et Transition écologique, l’Innovation Game » et des Escape Games qui encouragent les étudiants à s’impliquer activement dans la résolution de problématiques en lien avec les ODD. Grâce à ces formats interactifs et innovants, les étudiants acquièrent des compétences transversales essentielles.

4.2.1. Le séminaire Leadership et Transition Ecologique

Le « Séminaire Leadership et Transition écologique » utilise la modalité du serious game et de la pédagogie par problème pour former les étudiants aux enjeux du changement climatique. Sur le modèle de la COP21, les étudiants ont une semaine pour endosser, en équipe, le rôle d’un acteur essentiel de la lutte contre le changement climatique (Etat, ONG, industriel).

4.2.2. Le Social Innovation Game

Programme pédagogique labellisé par la FNEGE : meilleur programme pédagogique à l’ère du numérique

Le Social Innovation Game est un programme pédagogique développé avec le réseau associatif MakeSense, au cours duquel les étudiants du Programme Grande Ecole et du programme Bachelor (en équipes mixtes) travaillent pendant deux jours à la résolution de défis sociaux, environnementaux, et pour la plupart territoriaux, portés par des acteurs institutionnels, associatifs, des startups ou encore des grandes entreprises privées. L’objectif est de sensibiliser les étudiants aux enjeux de responsabilité sociétale à travers l’innovation et la créativité, tout en impliquant société civile, acteurs privés et publics dans l’éducation au développement durable des étudiants.

La 7^e édition du Social Innovation Game s’est tenu les 21, 22 et 23 mars 2023.

Pour cette édition, les étudiantes et étudiants ont travaillé en équipe pour identifier des solutions à des défis de développement durable et de responsabilité sociétale (DD&RS) proposés par nos partenaires entreprises, collectivités, association. Les solutions et innovations sociales proposées doivent répondre à un ou plusieurs Objectifs de Développement Durable (ODD) de l’ONU comme la réduction des inégalités, une consommation et une production responsables ou encore la lutte contre les changements climatiques. Cette année, les partenaires étaient les suivants : Deloitte/Simone, Orange, CGI, Klee Group, Grand Paris Sud, Voluteers4Sport, Météo et Climat, Ville d’Evry-Courcouronnes.

4.2.3. L’Escape Game

L’Escape Game est jeu à vocation pédagogique sur le thème des grands inventeurs/inventrices et des grandes inventions qui rassemble près de 450 étudiants managers, ingénieurs et créateurs. Pendant deux jours ils sont appelés à relever des défis proposés par les partenaires de l’école sur des problématiques d’innovation responsable. Les objectifs principaux de ce programme pédagogiques sont les suivants :

Développer la cohésion d’équipe. Il s’agit d’un jeu collectif. Il intervient aussi dans le développement des soft skills des étudiants
Sensibiliser aux questions d’innovation, de création, d’inventivité
Replacer les grandes inventions, notamment numériques, dans une perspective historique.

4.2.4. La fresque de la diversité

Dans le cadre du programme Bachelor, une semaine d’ouverture est organisée pour les étudiants de première année. Au cours de cette semaine, ils participent à des ateliers et des activités visant à renforcer leur ouverture interculturelle et leurs soft-skills. A cette occasion, ils participent à la Fresque de la Diversité, un atelier de sensibilisation aux discriminations. Cet atelier interactif et expérientiel constitue la première étape d’un processus visant à construire une société plus inclusive et plus apaisée. En 2022-2023, la semaine d’ouverture s’est tenue en janvier 2023.

4.2.5. Former à l’intelligence émotionnelle

IMT Business School a développé un module théâtral en dehors des classes pour favoriser la libération des émotions. À travers les différents exercices réalisés via une approche sensible, l’objectif de cette initiative est de plonger les étudiants dans leurs émotions, les laisser être traversés par elles, de leur permettre de mieux les appréhender, élément essentiel à la formation des managers de demain ; tout en favorisant leur bien-être.

Dans le but d’accompagner les étudiants à libérer leurs émotions et faire surgir la parole, le module est organisé en plusieurs boucles : des séances de pratiques théâtrales mises en scène au théâtre de l’Agora, à Évry-Courcouronnes permettant de sortir de l’univers académique, des échanges avec un psycho-sociologue sur le campus, des cours théoriques prodigués par une enseignante-chercheuse en didactique des langues, spécialiste du geste et des émotions dans les processus d’appropriation, ainsi que des séances avec Audrey Stavrevitch, enseignante d’Institut Mines-Télécom Business School, en charge de cette option. Selon eux, les émotions ne sont pas uniquement issues de phénomènes biologiques. Elles peuvent s’expliquer par une approche socio-historique.

Cette mineure s’ajoute aux programmes pédagogiques développés par le corps professoral d’Institut Mines-Télécom Business School qui ont pour objectif de développer les soft skills des étudiants et des étudiantes. Ceci permet également de prendre en compte des enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale à l’ère du numérique.

4.3. Développer la formation continue et le développement professionnel

IMT Business School propose un portefeuille de formations executives qui donne la possibilité à chacun(e) de développer ou renforcer son employabilité tout au long de la vie. Ces formations executives répondent de manière concrète et pertinente aux évolutions du marché du travail, en particulier sur les métiers du numérique, prisés des entreprises et soutenus par la réforme de la formation continue. L’Ecole propose des parcours modulaires, adaptés aux besoins individuels et transposables en intra-entreprise. Déposées auprès de France Compétences, reconnues par la Conférence des Grandes Ecoles, ces formations sont finançables via le CPF.

Le compte personnel de formation (CPF) est utilisable tout au long de votre vie active (y compris en période de chômage) pour suivre une formation qualifiante ou certifiante.

4.3.1. Les programmes diplômants

Avec 3 Mastères Spécialisés et 1 Executive Master, nos formations diplômantes couvrent l’ensemble du spectre digital.

Les programmes se concentrent sur les professions liées à la transformation digitale et forment aux métiers en tension : protection des données personnelles, management de projets web, intégration de l’intelligence artificielle dans des projets stratégiques…

4.3.2. Les programmes certifiants

Réalisables sous forme de module ou de parcours complets et finançables via le CPF (Compte Personnel de Formation), les programmes certifiants s’adaptent aux contraintes d’agenda des participants et leur permettent d’intégrer la transformation digitale dans leurs projets d’entreprise ou de recherche d’emploi.

4.3.3. Les programmes sur mesure

Le département Executive Education développe également des programmes sur mesure. Ces formations élaborées en coordination entre les entreprises et les responsables pédagogiques sont flexibles, modulaires et adaptés aux besoins des salariés et des entreprises.

4.3.4. La formation des enseignants-chercheurs

L’intégration transversale des enjeux de DD&RS dans tous les domaines d’enseignement ne peut se faire sans un accompagnement des enseignants-chercheurs afin de les former à ces enjeux et de leur permettre d’adopter une nouvelle approche dans leurs cours. Une série de webinaires a été montée pour une mise en œuvre en 2022. Animée par un enseignant-chercheur de l’école, les 4 séances reviennent sur les origines, les concepts et les enjeux du DD&RS et proposent une réflexion sur sa mise en œuvre dans les disciplines.

4.3.5. La validation des acquis d’expérience

La VAE (Validation des Acquis de l’Expérience) est un processus qui permet de faire en sorte que l’expérience professionnelle soit valorisée par un titre reconnu par l’État. Ce titre peut être un diplôme, une certification professionnelle ou un (ou des) bloc(s) de compétences de titres. Il doit, bien sûr, être en lien avec l’expérience acquise.

La VAE permet à des personnes n’ayant pas suivi un parcours académique classique d’obtenir une certification ou un diplôme en valorisant leur expérience professionnelle. Ce dispositif ouvre permet à des publics qui, pour des raisons économiques, sociales ou géographiques, n’auraient pas eu la possibilité de suivre une formation traditionnelle, d’obtenir une reconnaissance de leur expérience. En reconnaissant les compétences acquises tout au long de la carrière, la VAE favorise la continuité de l’apprentissage en dehors des cadres académiques classiques.

4.3.6. Encourager la formation continue à travers des événements ouverts à tous

IMT Business School propose une série de webcasts accessibles à tous, portant sur les thématiques clés abordées dans ses formations executive. Ces webcasts offrent un accès à des expertises en management, transformation numérique, protection des données, et bien d’autres sujets stratégiques. En rendant ces contenus disponibles, l’école cherche à sensibiliser aux enjeux actuels tout en encourageant l’apprentissage tout au long de la vie.

Les Webcasts 2022-2023

17 novembre 2022 : Webcast IMT-BS “Se former au métier de DPO : les défis à relever”

Intervenants :